Cuarta Mesa Nacional por la Salud Mental Universitaria avanza en la construcción de estrategias de cuidado para estudiantes
- Mié, 27 may 2026
La Defensoría del Pueblo, a través de la recientemente creada Red Un Solo Campus, lideró la Cuarta Mesa Nacional por la Salud Mental Universitaria desde una Perspectiva de Cuidado, realizada el martes 26 de mayo en la Pontificia Universidad Javeriana, en el marco de la campaña DignaMente y su estrategia InteligenteMente.
El encuentro, que contó con la asistencia de más de 40 participantes de diversas universidades del país, entidades públicas y organizaciones académicas, continúa fortaleciendo acciones conjuntas orientadas al bienestar emocional de estudiantes universitarios y universitarias del país.
Articulación interinstitucional para el bienestar universitario
La jornada dio continuidad al proceso de articulación interinstitucional consolidado en las mesas anteriores, enfocado en fortalecer las estrategias de prevención, atención y cuidado de la salud mental en las instituciones de educación superior. Durante el espacio se avanzó en la consolidación de una ruta de cuidado basada en derechos humanos, cuidado colectivo y acción intersectorial, así como en la definición de una agenda común de trabajo entre las entidades participantes.
Herramientas para evaluar y prevenir
Uno de los ejes centrales del encuentro fue la evaluación de la salud mental como instrumento para orientar la acción institucional. En este espacio se presentaron aportes sobre instrumentos promovidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS), destacando la importancia de contar con estrategias estandarizadas y basadas en evidencia para el tamizaje, la caracterización de necesidades y la identificación de brechas de atención en población joven y universitaria.
Guardianes orgánicos y redes de apoyo
Asimismo, se socializó el trabajo de “Guardianes orgánicos”, una red de multiplicadores y enlaces para la articulación interuniversitaria que busca fortalecer los procesos de escucha y acompañamiento entre estudiantes. Durante la mesa también se compartieron relatos sobre el trabajo emocional invisible y las infraestructuras afectivas que sostienen la vida universitaria cotidiana, además de las rutas identificadas por las universidades para la derivación y atención de casos relacionados con salud mental.
Otro de los avances destacados fue el desarrollo del instrumento de identificación de guardianes naturales de salud mental en los campus universitarios. Esta herramienta, diseñada para diligenciarse en aproximadamente 15 minutos, busca recoger percepciones de la comunidad académica e identificar personas que, aunque no cuentan con reconocimiento formal, ya cumplen labores de escucha, orientación y acompañamiento entre pares.
La iniciativa permitirá identificar guardianes naturales de salud mental en los campus, promoviendo el cuidado entre pares y el fortalecimiento de redes de apoyo.
Desde allí, se impulsará la expansión de redes y nodos conectados, la visibilización de prácticas existentes y el intercambio de experiencias entre comunidades universitarias.
Hacia una Agenda Nacional de Cuidado
En el marco de la mesa también se socializó la iniciativa de la Defensoría del Pueblo sobre el derecho emergente al Buen Futuro que promueve proyectos de vida basados en la confianza, la esperanza y la capacidad de ejercer agencia sobre el propio destino y el de las generaciones futuras. Familias, sociedad y Estado tienen la responsabilidad de garantizarlo, especialmente en niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
La Defensoría del Pueblo se comprometió con la construcción de entornos académicos más saludables, inclusivos y protectores para las y los estudiantes. El trabajo adelantado en esta cuarta mesa hace parte de la construcción de la Agenda Nacional de Cuidado de la Salud Mental para estudiantes universitarios y universitarias 2026-2, orientada a responder de manera efectiva a las necesidades de esta población y promover estrategias integrales de bienestar emocional.
En los próximos días se publicará esta agenda con el propósito de que las y los estudiantes se inscriban y sigan participando activamente en todas las actividades que se enmarcan en esta línea de trabajo.

